Direkt zum Inhalt
Direkt zum Inhalt
Anmelden
DE
EN
A+
A
A-
Suche
Suche
Suche
Toggle navigation
Hauptmenü
About
Veröffentlichen
Bücher
Übersicht
Zeitschriften
Übersicht
Kongresse
Übersicht
Publisso
Publishing
Books
Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext
2.3.5 Autogrammjagd
Manuscript Guidelines
Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext
Pferdekämper-Schmidt, Anne; Sartor, Teresa; Wilkens, Leevke; York, Jana
Chapter Content
Über
Medien
Editorial Board
Autoren
Manuscript Guidelines
Impressum
Overview Chapters
Table of Content
Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext
Vorwort
1. Einleitung
2. Inklusion
2.1 Rechtliche Grundlagen
2.2 Inklusionsorientierte Didaktik
2.3 Übungen zur Reflexion der eigenen professionellen Haltung
2.3.1 Gefahr einer einzigen Geschichte
2.3.2 Power Flower
2.3.3 FassungsLOS
2.3.4 Wahrheit oder Lüge?!
2.3.5 Autogrammjagd
3. Barrierefreiheit in der Lehre
3.1 Veranstaltungsorganisation
3.2 Lehr- und Lernformate
3.3 Lernmanagementsysteme
4. Methoden
4.1 Universelle Methoden
4.1.1 Blitzlicht
4.1.2 One-Minute-Paper
4.1.3 Aktionssoziogramm
4.1.4 Kopfstand
4.1.5 Kamera an, Kamera aus
4.2 Methoden zum Kennenlernen
4.2.1 Das feurige Feuerzeug
4.2.2 Schlüsselbund
4.2.3 Partner*inneninterview
4.2.4 Das gemeinsame Dreieck
4.2.5 Frage? -> Antwort!
4.2.6 Der Ball mit Namen
4.2.7 Mein Bild von mir
4.2.8 Touch blue
4.3 Methoden zur Ideensammlung und Diskussion
4.3.1 Brainstorming
4.3.2 Schreibgespräch
4.3.3 Scrabble-Methode
4.3.4 Clustern
4.3.5 Mindmap
4.3.6 W-Fragen
4.3.7 Hut-Methode
4.3.8 SWOT-Analyse
4.3.9 SPSS - Sammeln, Prüfen, Sortieren, Subsummieren
4.3.10 Fast Networking
4.3.11 Fishbowl
4.3.12 Kugellager
4.3.13 Think-Pair-Share
4.3.14 Placemat
4.4 Methoden zum Zeitmanagement
4.4.1 Das Eisenhower-Prinzip
4.4.2 Wochenplan mit ABC-Analyse
4.4.3 RACI Matrix
4.4.4 ALPEN
4.5 Feedback- und Evaluationsmethoden
4.5.1 Stimmungskurve
4.5.2 Drei Mal plus, drei Mal minus
4.5.3 Plus, Minus & Koffer
4.5.4 Impulssätze
4.5.5 Kräftefeld-Analyse
4.5.6 Ecken-Feedback
4.5.7 Fünf-Finger-Methode
4.5.8 Emoji
4.5.9 Verkehrszeichen-Übung
4.5.10 Veranstaltungsverlauf
4.5.11 Auswertungszielscheibe/ Evaluationszielscheibe
4.6 Methoden zur Unterstützung von Gruppenprozessen
4.6.1 Feedback zum Guttun
4.6.2 Resonanzrunde
4.6.3 Wie du mich unterstützen kannst!
4.6.4 Vorstellungen und Ansprüche
4.6.5 Problemlandschaft
4.6.6 Wunderfrage
4.6.7 Pokalverleihung
4.6.8 Parkplatzrätsel
4.6.9 Gordischer Knoten
4.6.10 Zollstock
4.6.11 Fishbone-Analyse
