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    4. Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext
    5. 4.3 Methoden zur Ideensammlung und Diskussion
Cover: Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext

Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext

Pferdekämper-Schmidt, Anne; Sartor, Teresa; Wilkens, Leevke; York, Jana


4.3 Methoden zur Ideensammlung und Diskussion

 Anne Pferdekämper-Schmidt 1
 Teresa Sartor 1
 Leevke Wilkens 1
 Jana York 1


1 Rehabilitationswissenschaften, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Germany

Eine Zeichnung von einer Glühbirne, die aus einem Karten kommt mit der Überschrift "Ideen sammeln".

 

Methoden zur Ideensammlung und Diskussion eignen sich

  • zur Erschließung neuer Themen
  • zur Diskussion und Ordnung vorhandener Themen
  • zur Sicherung und Dokumentation von Arbeitsergebnissen

Eine Zeichnung von drei Personen, die gemeinsam an einem Plan arbeiten. Eine Person ist in Gedanken und am Pfeifen, eine weitere Person sitzt im Rollstuhl und arbeitet mit der dritten Person an dem Plan.Eine Zeichnung von einem Scrabble-Spiel mit den Worten Praxis, Projekt, Konzept, Moodle, Arbeit, Zeit und Team.Eine Zeichnung aus vier Bestandteilen. Der erste Bestandteil zum "Sammeln" ist ein Karton in den Fragen, Themen und Inhalte rein kommen. Der zweite Bestandteil "Prüfen" ist eine Lupe. Der dritte Bestandteil "Sortieren" sind zwei Blätter Papier mit Stichpunkten. Der vierte Bestandteil "Segmentieren" ist ein Trichter.