Cover: Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext

Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext

Pferdekämper-Schmidt, Anne; Sartor, Teresa; Wilkens, Leevke; York, Jana


4.3.6 7 W-Fragen

 Anne Pferdekämper-Schmidt 1
 Teresa Sartor 1
 Leevke Wilkens 1
 Jana York 1


1 Rehabilitationswissenschaften, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Germany

ZielEine Zeichnung von der Zahl sieben und dem Buchstaben W, "7W".

Themen verknüpfen, Fragestellung konkretisieren, Textbausteine beurteilen

Sozialform und Gruppengröße

Einzel, Paar, Kleingruppe, Plenum

Taxonomie

auditiv, visuell

Material

Material zur Visualisierung wie Papier, Moderationskarten, Flipchart, Stifte, Tafel, Kreide, Whiteboard 

Zeitumfang

60 Minuten

Durchführung

  1. Es wird ein Thema festgelegt.
  2. Dieses Thema wird anhand der 7 W-Fragen diskutiert und visualisiert.

7 W-Fragen:

  1. Was soll bearbeitet werden?
  2. Warum ist das Thema bedeutsam?
  3. Welche Unterfragen könnten gestellt werden?
  4. Wie hängt das Thema mit anderen Themen zusammen?
  5. Worin unterscheidet sich das Thema zu anderen ähnlichen Themen?
  6. Was könnte sich an dem Thema noch ändern?
  7. Welche Aspekte sind an dem Thema bereits gut und sollen beibehalten werden?

Variationen

  • Es werden weniger oder mehr WFragen verwendet.
  • Die Teilnehmenden werden auf die 7 WFragen aufgeteilt. Anschließend werden die Arbeitsergebnisse vorgestellt.
 

 

Weiterarbeit

  • Struktur für eine wissenschaftliche Arbeit

 

Zum Nachlesen

Agile-Master (2018). Die 7-W-Fragen im Projektmanagement. Online verfügbar unter: https://www.agile-master.de/7-w-fragen-projektmanagement/#tipps-zum-weiterlesen [letzter Zugriff: 17.01.2022].