Cover: Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext

Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext

Pferdekämper-Schmidt, Anne; Sartor, Teresa; Wilkens, Leevke; York, Jana


4.6.7 Pokalverleihung

 Anne Pferdekämper-Schmidt 1
 Teresa Sartor 1
 Leevke Wilkens 1
 Jana York 1


1 Rehabilitationswissenschaften, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Germany

ZielZeichnung von vier Pokalen

Gruppenklima verbessern, wertschätzenden Umgang etablieren

Sozialform und Gruppengröße

Kleingruppe, Plenum

Taxonomie

auditiv, visuell

Material

vorbereitete Pokale, Materialien zur Beschriftung (Klebeetiketten, Stifte)

Zeitumfang

10 Minuten

Durchführung

  1. Die Teilnehmenden brainstormen entsprechend der Teilnehmendenzahl Kategorien, in denen Pokale verliehen werden sollen. Die Kategorie beschreibt herausragende Kompetenzen einer Person, beispielsweise Zeitmanagement-Kompetenz.
  2. Die Teilnehmenden diskutieren, wer welchen Pokal erhalten soll und beschriften die vorbereiteten Pokale entsprechend.
  3. Eine ausgewählte Person überreicht in einer Verleihung die Pokale.

Zum Nachlesen

Bieschke-Behm, Manfred (2015). Lebendige Gruppenarbeit durch kreative Methoden. Feedback- Geschenk überreichen, S. 223. Selbsthilfekontaktstelle Steglitz-Zehlendorf im Mittelhof e.V. Berlin: AOK Nordost. Online verfügbar unter: https://www.mittelhof.org/static/media/filer_public/5b/ef/5bef0a48-2cd6-4a8b-afd6-19952a80624a/selbsthilfe_reader_2015.pdf [letzter Zugriff: 28.01.2022].