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    4. Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext
    5. 2.3 Übungen zur Reflexion der eigenen professionellen Haltung
Cover: Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext

Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext

Pferdekämper-Schmidt, Anne; Sartor, Teresa; Wilkens, Leevke; York, Jana


2.3 Übungen zur Reflexion der eigenen professionellen Haltung

 Anne Pferdekämper-Schmidt 1
 Teresa Sartor 1
 Leevke Wilkens 1
 Jana York 1


1 Rehabilitationswissenschaften, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Germany

Übungen zur Reflexion der eigenen professionellen Haltung unterstützen dabei,

  • eigene Vorurteile zu erkennen
  • vorurteilsbewusst zu handeln
  • Diskurse von Inklusion, Heterogenität, Diversität und Vielfalt auf die eigene Lehrveranstaltung oder die eigene Lehrrolle zu beziehen

 

Eine Grafik von drei Sprechblasen. In einer ist ein Kreuz dargestellt und in den anderen beiden ein Haken.Zeichnung von einer Hand, die einen Stift hält und schreibt.

 

Infobox

Für den Methodenkatalog werden exemplarisch einige Übungen herausgegriffen. Eine umfassende theoretische Einordnung und eine Vielzahl bewährter Methoden und Übungen finden sich in der Handreichung des Informations- und Dokumentationszentrums für Antirassismusarbeit e. V. (IDA). Prinzipiell lassen sich viele Methoden des vorliegenden Katalogs mit Fragestellungen zu Vorurteilsbewusstsein und Vielfaltssensibilität oder Rassismuskritik verknüpfen.