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    4. Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext
    5. 4.5 Feedback- und Evaluationsmethoden
Cover: Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext

Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext

Pferdekämper-Schmidt, Anne; Sartor, Teresa; Wilkens, Leevke; York, Jana


4.5 Feedback- und Evaluationsmethoden

 Anne Pferdekämper-Schmidt 1
 Teresa Sartor 1
 Leevke Wilkens 1
 Jana York 1


1 Rehabilitationswissenschaften, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Germany

Feedback- und Evaluationsmethoden unterstützen

  • Kommunikationsveränderungen
  • Um- und Neukonzeption von Veranstaltungen

Für alle Feedback- und Evaluationsmethoden ist wichtig: Die Ergebnisse werden immer an die Teilnehmenden zurückgespiegelt und auf Anregungen wird konstruktiv wie lösungsorientiert reagiert, indem Ergebnisse aufgegriffen und eingeordnet werden.

Zeichnung von drei Personen, die jeweils ein Plus, ein Minus und einen Koffer vor sich liegen haben.Zeichnung von einer Grafik mit der Zufriedenheit auf der y-Achse und ein zeitlicher Verlauf auf der x-Achse dargestellt werden. Die Zufriedenheit ist in fünf Smileys unterteilt. Der zeitlichen Verlauf ist in Anfang, Mitte und Ende unterteilt. In der Grafik finden sich drei verschiedene Verläufe zu der Zufriedenheit im zeitlichen Verlauf.Eine Zeichnung von einem Blatt Papier mit der Überschrift "Thema". In der Mitte ist das Blatt durch eine gestrichelte Linie geteilt. Links werden Pro-Argumente durch Pfeile dargestellt und rechts Kontra-Argumente.