Cover: Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext

Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext

Pferdekämper-Schmidt, Anne; Sartor, Teresa; Wilkens, Leevke; York, Jana


4.1.5 Kamera an, Kamera aus (digitale Methode)

 Anne Pferdekämper-Schmidt 1
 Teresa Sartor 1
 Leevke Wilkens 1
 Jana York 1


1 Rehabilitationswissenschaften, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Germany

Ziel

Einstieg gestalten, Teilnehmende kennenlernen, Stimmungsbilder darstellen

Sozialform und Gruppengröße

Plenum

Taxonomie

auditiv, visuell

Material

internetfähiges Endgerät, Kamera, vorbereitete Aussagen

Zeitumfang

5-10 Minuten

Durchführung

  1. Alle Teilnehmenden schalten ihre Kamera aus.

  2. Anschließend verbalisiert die moderierende Person eine Aussage und postet sie in den Chat.

  3. Alle Teilnehmenden, die dieser Aussage zustimmen oder sich dieser zugehörig fühlen, schalten ihre Kamera ein.

  4. Das Ergebnis wird von der moderierenden Person verbalisiert.

  5. Anschließend werden wieder alle Kameras ausgeschaltet und der Ablauf wird mit der nächsten Aussage wiederholt.

Beispielaussagen:

Alle machen die Kamera an, die …

  • ausgeschlafen sind.

  • bereits Vorwissen zum Thema X haben.

  • noch Fragen zum Thema X haben.

Variationen

  • Die Teilnehmenden wechseln sich mit der Formulierung der Aussagen ab.

  • In einem Präsenzszenario positionieren sich die Teilnehmenden auf einer Seite des Raumes, je nachdem ob die Aussage auf sie zutrifft oder nicht.

Weiterarbeit

  • Reaktion auf Stimmungsbilder und ggf. Handlungsbedarf ableiten

 

Zum Nachlesen

Siebel, Caspar (2020). Das schnelle Kennenlernspiel für Video-meetings und Online-Seminare. Online verfügbar unter: https://www.workshop-spiele.de/schnelles-kennenlernspiel-fuer-video-meetings-und-online-seminare/ [letzter Zugriff: 13.05.2022].