Cover: Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext

Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext

Pferdekämper-Schmidt, Anne; Sartor, Teresa; Wilkens, Leevke; York, Jana


4.6.10 Zollstock

 Anne Pferdekämper-Schmidt 1
 Teresa Sartor 1
 Leevke Wilkens 1
 Jana York 1


1 Rehabilitationswissenschaften, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Germany

Ziel

Zusammenarbeit stärken, Teamprozesse initiieren und intensivieren, kollaboratives Arbeiten anregen

Sozialform und Gruppengröße

Kleingruppe, Plenum

Taxonomie

auditiv, kinästhetisch, visuell

Material

Zollstock

Zeitumfang

10 Minuten

Durchführung

  1. Die Teilnehmenden verteilen sich in zwei Reihen und strecken einen Finger in die Mitte, so dass sich die Finger mit dem des Gegenübers fast berühren.
  2. Die Lehrenden legen den aufgeklappten Zollstock auf die ausgestreckten Fingerspitzen.
  3. Die Aufgabe lautet: Legen Sie den Zollstock gemeinsam auf dem Boden ab. Die Teilnehmenden müssen den Zollstock immer berühren. Fällt der Zollstock zu Boden oder berühren nicht alle Teilnehmenden den Zollstock, beginnt das Spiel von vorne.

Variationen

  • Die Teilnehmenden dürfen nicht miteinander sprechen.
  • Alle bekommen die Augen verbunden.

Weiterarbeit

  • Reflexion der Lösungsstrategie
 

Zum Nachlesen

Jungmann, Katja; Krämer, Gisela (2018). Zollstock-Methode. Online verfügbar unter: https://methodenundmehr.de/zollstock-methode/ [letzter Zugriff: 28.01.2022].