4.5.9 Verkehrszeichen-Übung
Teresa Sartor 1
Leevke Wilkens 1
Jana York 1
1 Rehabilitationswissenschaften, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Germany
Ziel
Veranstaltung reflektieren, Ist- und Soll-Stand ermitteln
Sozialform und Gruppengröße
Kleingruppe, Plenum
Taxonomie
auditiv, visuell
Material
vorbereitete Verkehrszeichen, Material zur Visualisierung wie Papier, Moderationskarten, Flipchart, Stifte, Tafel, Kreide, Whiteboard
Zeitumfang
20 Minuten
Durchführung
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Die Verkehrszeichen werden vorgestellt und beschrieben.
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Die Teilnehmenden suchen sich bis zu drei Verkehrszeichen aus, die für sie die Lehrveranstaltung beschreiben oder charakterisieren (Ist-Stand).
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Zu jedem Verkehrszeichen werden Begründungen notiert und verbalisiert.
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Die Verkehrszeichen und die dazugehörigen Begründungen werden im Plenum vorgestellt.
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Die Teilnehmenden suchen sich ein bis zwei weitere Verkehrszeichen aus, die für sie den Soll-Zustand der Lehrveranstaltung abbilden.
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Auch hier wird die Auswahl begründet und im Plenum vorgestellt.
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Am Ende wird der Ist- und Soll-Vergleich reflektiert und Strategien für die zukünftige Zusammenarbeit abgeleitet.
Variationen
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Nach dem vierten und sechsten Schritt werden die Ergebnisse jeweils geclustert (s. Cluster Methode im Kapitel Methoden zur Ideensammlung und Diskussion).
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Ist- und Soll-Stand werden in einem Schritt erarbeitet und erst abschließend im Plenum diskutiert.
Zum Nachlesen
Friebe, Jörg (n.d.). Aktivierende Reflexionsmethoden und -übungen. Reflexionstool: Verkehrszeichen. Online verfügbar unter: https://www.managerseminare.de/Trainerkoffer_Tools/Reflexions-Tool-Verkehrszeichen,200346 [letzter Zugriff: 05.05.2022].