4.2.5 Frage? -> Antwort!
Teresa Sartor 1
Leevke Wilkens 1
Jana York 1
1 Rehabilitationswissenschaften, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Germany
Ziel
untereinander kennenlernen, Erwartungen austauschen
Sozialform und Gruppengröße
Kleingruppe, Plenum
Taxonomie
auditiv, visuell
Material
Papier, Stifte, vorbereitete Fragen (gedruckt und digital), Magnete, Klebeband, Moderationskarten
Zeitumfang
15-20 Minuten
Durchführung
- Die Lehrperson gibt für die Vorstellungsrunde Fragen vor und visualisiert sie.
- Nacheinander stellen sich die Teilnehmenden vor und beantworten den Fragenkatalog.
- Die Fragen werden schriftlich auf Moderationskarten beantwortet und der entsprechenden Frage zugeordnet.
Beispielfragen:
- Wie heißt du?
- Was erhoffst du dir von der Veranstaltung?
- Was möchtest du in der Veranstaltung lernen?
- ….
Variationen
- Die Teilnehmenden stellen Fragen ans Plenum.
- Die Teilnehmenden äußern sich zu einer selbst ausgewählten Frage.
- Die Teilnehmenden beantworten eine Frage und stellen eine nächste Frage.
Weiterarbeit
- Systematisierung der Antworten beispielsweise mit der ClusterMethode (s. Kapitel Methoden zur Ideensammlung und Diskussion) oder einem Organigramm
Zum Nachlesen
Dallmeier, Beate, Hawelka, Birgit (2009). Methodenreader. Eine Sammlung bewährter Methoden für Seminare, Vorlesungen und Workshops in der Hochschullehre (Schriftenreihe Nr. 4). Leitfragen, S. 9. Online verfügbar unter https://epub.uni-regensburg.de/35395/1/Methodenreader_zhw_Regensburg.pdf [letzter Zugriff: 13.01.2022].
Wesely, Sabine (2016). Die Moderationsmethode – ein Praxisleitfaden. Hochschule Hannover. https://doi.org/10.25968/opus-959