Ziel

Worst-Case-Szenarien entwickeln, neue Ideen und Perspektiven generieren

Sozialform und Gruppengröße

Einzel, Paar, Kleingruppe, Plenum

Taxonomie

auditiv, visuell

Material

Material zur Visualisierung wie Papier, Moderationskarten, Flipchart, Stifte, Tafel, Kreide, Whiteboard

Zeitumfang

5-10 Minuten

Durchführung

1. Die Teilnehmenden entwickeln ein Worst-Case-Szenario, indem sie Dinge/Handlungen aufschreiben, die dazu führen können, dass etwas scheitert.

2. Die Teilnehmenden stellen ihre Überlegungen vor.

Beispielfragen:

• Was müssen wir tun, damit diese Lehrveranstaltung scheitert?

• Was müssen wir tun, damit die Gruppe möglichst schlecht zusammenarbeitet?

• Wie werde ich nie mit dieser Aufgabe fertig?

Weiterarbeit

• Strategien und Verhaltensweisen entwickeln, um das Worst-Case-Szenario zu vermeiden

• Worst-Case-Szenario in Best-Practice-Szenario überführen

Zum Nachlesen

Zentrum für Hochschul- und Qualitätsentwicklung an der Universität Duisburg-Essen (2012). Feedback Methodenbar. Kopfstandmethode, S. 3. Online verfügbar unter: https://www.uni-due.de/imperia/md/content/zfh/feedbackmethodenbar_2012.pdf [letzter Zugriff: 13.05.2022].