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    5. 4.5.11 Auswertungszielscheibe/ Evaluationszielscheibe
Cover: Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext

Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext

Pferdekämper-Schmidt, Anne; Sartor, Teresa; Wilkens, Leevke; York, Jana


4.5.11 Auswertungszielscheibe/ Evaluationszielscheibe

 Anne Pferdekämper-Schmidt 1
 Teresa Sartor 1
 Leevke Wilkens 1
 Jana York 1


1 Rehabilitationswissenschaften, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Germany

ZielZeichnung von Zielscheibe.

Veranstaltung reflektieren

Sozialform und Gruppengröße

Einzel, Paar, Kleingruppe, Plenum

Taxonomie

kinästhetisch, visuell

Material

vorbereitete Zielscheibe, Materialien zur Markierung wie Klebepunkte oder Stifte

Zeitumfang

5 Minuten

Durchführung

  1. Die Zielscheibe wird in Segmente eingeteilt, die für die einzelnen Bestandteile der Veranstaltung stehen (beispielsweise Themen, Methoden, Arbeitsaufträge). Mithilfe der Skalierung der Zielscheibe werden Meinungen und Stimmungen abgebildet.

  • äußerster Kreis: Das hat mir gar nicht gefallen.

  • innerster Kreis: Das hat mir sehr gut gefallen.

  1. Die Aufteilung der Zielscheibe wird den Teilnehmenden beschrieben.

  2. Alle Teilnehmenden markieren ihre Meinungen auf der Zielschreibe.

Zum Nachlesen

Bastian, Johannes, Combe, Arno & Langer, Roman (2016). Feedback-Methoden: Erprobte Konzepte, evaluierte Erfahrungen (4., erweiterte und überarbeitete Auflage). Weinheim: Beltz.

Epiz (2013). Methodensammlung für Referent_innen. EPIZ! Globales Lernen in Berlin. Auswertungszielscheibe.Online verfügbar unter: http://www.epiz-berlin.de/wp-content/uploads/2013-Methodensammlung-fu%CC%88r-Referent_innen.pdf [letzter Zugriff: 05.05.2022].