4.6.2 Resonanzrunde
Teresa Sartor 1
Leevke Wilkens 1
Jana York 1
1 Rehabilitationswissenschaften, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Germany
Ziel![Zeichnung von einem Menschen mit einem Satellitenempfänger](/modules/contrib/publisso_gold/var/uhd/22/16444056586203a39aec13f.png)
Spontanreaktionen zusammentragen, Rückhalt erfahren
Sozialform und Gruppengröße
Kleingruppe, Plenum
Taxonomie
auditiv, visuell
Material
Material zur Visualisierung wie Papier, Moderationskarten, Flipchart, Stifte, Tafel, Kreide, Whiteboard
Zeitumfang
30 Minuten
Durchführung
- Ein*e Teilnehmde*r beschreibt eine individuelle Situation anhand eines Spontanberichtes.
- Die Teilnehmenden äußern Gefühle und Gedanken als Reaktion auf den Spontanbericht. Dabei werden Ich-Botschaften intuitiv vermittelt. Es geht nicht um eine Ideensammlung oder Ratschläge.
- Die Reaktionen werden schriftlich festgehalten und visualisiert.
Weiterarbeit
- Fazit aus den Reaktionen ziehen
Zum Nachlesen
Wimber, Fritz (2010). Methoden für schulinterne Reflexion und Feedback – ein internes Arbeitspapier. Resonanzrunde, S. 11. Online verfügbar unter: https://sinus-sh.lernnetz.de/sinusag/materialien/unterrichts-schulentwicklung/schulentwicklung/Doku_schulentw/schulinternEvaluation_STG.pdf [letzter Zugriff: 17.01.2022].