4.6.5 Problemlandschaft
Teresa Sartor 1
Leevke Wilkens 1
Jana York 1
1 Rehabilitationswissenschaften, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Germany
Ziel![Zeichnung von einer Landkarte](/modules/contrib/publisso_gold/var/uhd/22/16444064106203a68ac89ee.png)
Probleme und Konflikte visualisieren
Sozialform und Gruppengröße
Kleingruppe, Plenum
Taxonomie
auditiv, visuell
Material
Material zur Visualisierung wie Papier, Moderationskarten, Flipchart, Stifte, Tafel, Kreide, Whiteboard
Zeitumfang
30 Minuten
Durchführung
- Die Teilnehmenden visualisieren Probleme und/oder Konflikte.
- Die Probleme und/oder Konflikte werden gemeinsam geclustert (s. Cluster-Methode, Kapitel Methoden zur Ideensammlung und Diskussion).
- Die geclusterten Probleme und/oder Konflikte werden mit Überschriften versehen.
- Anschließend werden die Überschriften miteinander in Verbindung gesetzt (Verbindungen, Abhängigkeiten o.Ä.), sodass eine Problemlandschaft entsteht.
Weiterarbeit
- Wunderfrage (s. Kapitel Methoden zur Unterstützung von Gruppenprozessen)
Zum Nachlesen
Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg (n.d.). Metaplan. Online verfügbar unter: https://lehrerfortbildung-bw.de/st_kompetenzen/weiteres/projekt/projektkompetenz/methoden_a_z/metaplan.htm [letzter Zugriff am 16.12.2021].
Angermeier, Georg (2003). Metaplan-Methode. Online verfügbar unter: https://www.projektmagazin.de/glossarterm/metaplan-methode [letzter Zugriff am 16.12.2021].