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    5. 4.5.7 Fünf-Finger-Methode
Cover: Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext

Inklusionsorientiert Lehren und Lernen - Methodenkatalog für den Hochschulkontext

Pferdekämper-Schmidt, Anne; Sartor, Teresa; Wilkens, Leevke; York, Jana


4.5.7 Fünf-Finger-Methode

 Anne Pferdekämper-Schmidt 1
 Teresa Sartor 1
 Leevke Wilkens 1
 Jana York 1


1 Rehabilitationswissenschaften, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Germany

ZielZeichung von einer Hand.

Feedback geben

Sozialform und Gruppengröße

Einzel, Paar, Kleingruppe, Plenum

Taxonomie

auditiv, visuell

Zeitumfang

10 Minuten

Durchführung

Die Teilnehmenden geben mit Hilfe der fünf Finger folgende Rückmeldung:

  • Daumen: Das fand ich super.
  • Zeigefinger: Das hat mir weitergeholfen.
  • Mittelfinger: Das hat mir gestunken.
  • Ringfinger: Das nehme ich mit.
  • kleiner Finger: Das kam mir zu kurz.

Variationen

  • Die Finger stehen für andere Aspekte.
  • Anstatt Finger werden Körperteile als Anker verwendet.

Zum Nachlesen

Dallmeier, Beate & Hawelka, Birgit (2009). Methodenreader. Eine Sammlung bewährter Methoden für Seminare, Vorlesungen und Workshops in der Hochschullehre (Schriftenreihe Nr. 4). Fünf-Finger-Rückmeldung. Online verfügbar unter https://epub.uni-regensburg.de/35395/1/Methodenreader_zhw_Regensburg.pdf [letzter Zugriff: 17.01.2022].

Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (2016). Methodensammlung. Für Dozierende der Heinrich-Heine-Universität. Fünf-Finger-Feedback. Online verfügbar unter: https://www.hhu.de/fileadmin/redaktion/Lehre/Hochschuldidaktik/Downloads/Methodenbuch_Stand151216.pdf [letzter Zugriff: 17.01.2022].